Proyecto prototípico

El uso inadecuado de la información en las redes sociales.

"Adolescentes y sexting en redes sociales"


Licenciatura en Ciencias de Datos para Negocios
Grupo 101
equipo 5

Miembros:

Granados Muñoz Valeria.
Hernández Moreno Brandon.
Ruiz Márquez Ariel Megara.
Valencia Cortes María Fernanda.
Vázquez Lazcano Francisco Xavier.



Introducción

¿Qué son las redes sociales?

Según Boyd y Ellison (2007), una red social se define como un servicio que permite a los individuos (1) construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema delimitado, (2) articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, y (3) ver y revisar su lista de conexiones y las realizadas por otros dentro del sistema.


 Las redes sociales facilitan la interacción de miles de personas en tiempo real. Usaremos la siguiente clasificación (Burgueño, 2009):

1.1 Por su plataforma 

1.1.1 MMORPG y metaversos de redes sociales: Generalmente construidos sobre una base técnica Cliente-Servidor (WOW, SecondLife, Lineage). 

1.1.2 Red social web: Su plataforma de desarrollo se basa en una estructura web típica. Algunos ejemplos representativos son MySpace, Friendfeed y Hi5¹.


Boyd y Ellison (2007), en http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2008/06/12/sitiosde-redes-sociales-definicion-historia-y-ayuda-a-su-estudio-i/
BURGUEÑO, P. (2009). «Clasificación de las redes». http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion-de-redes-sociales/

Objetivo

  • Analizar el desarrollo del fenómeno del sexting entre los estudiantes del Instituto Rosario Castellanos de la Unidad Académica Gustavo A. Madero y la Unidad Académica Pilares Oceanía-GAM.
  • Conocer si los participantes lo hacen en el contexto de pareja o desconocidos, y si esta práctica ha tenido repercusiones importantes en su vida, ya sean estas de tipo personal, familiar. Para ello se realizará una encuesta.
  • Buscar los componentes actitudinales que se dan en la practica del sexting en los estudiantes de las sedes Académica Gustavo A. Madero y la Unidad Académica Pilares Oceanía-GAM.
  • Proponer ideas para reducir los riesgos y peligros que se enfrentan los estudiantes del sexting y hacer conciencia sobre lo que implica practicarlo en redes sociales.


Marco teórico

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de herramientas que procesan, administran y transmiten información. Un ejemplo de la aplicación de las tics son las redes sociales. 


Galiano, R. (2019, 26 marzo). Las TIC en el aula de ELE: ventajas, desventajas y consejos para su uso. DESTINOS ELE. https://destinosele.wordpress.com/2019/03/19/las-tic-en-el-aula-de-ele-herramientas-de-aprendizaje-y-consejos-para-su-uso/

En la última década las redes sociales han evolucionado bastante, ya que a partir de 1999 con la creación de Windows Messenger, en los años siguientes se crearon redes sociales más avanzadas que atraían a una gran cantidad de personas. Es el caso de Facebook que se creó en 2004 o YouTube que nació en 2005, que cuando se hicieron públicos se llenaron de muchos usuarios. En el año 2011 se dio el boom de las redes sociales, ya que en ese año Facebook alcanzó los 788 millones de usuarios a nivel mundial, sin mencionar las demás redes sociales que también tuvieron un crecimiento importante. Actualmente, Facebook cuenta con 2.940 millones de usuarios, Twitter con 345 millones y nuevas redes como TikTok o Instagram superan los 1.000 millones. Aquí surge un problema, como puedes ver, la cantidad de personas que utilizan las redes sociales es inmensa, lo que significa que la interacción entre los usuarios puede ser riesgosa o que la información que compartimos puede verse comprometida con fines maliciosos.
Nuestros datos están disponibles para todos. Una vez registrados en alguna red social, plataforma, juegos o cualquier sitio web, nuestra información personal "navega" en la web y cualquiera puede pescarla; es decir, cualquier empresa o particular con ciertos conocimientos en informática puede acceder a esos datos y utilizarlos para un fin determinado. 

Además, como usuario corres riesgos con la interacción de los individuos en la red social, y, aunque la mayoría de las personas que utilizan las redes sociales son adultos conscientes de estos engaños, todavía hay personas que pueden ser fácilmente manipuladas.
Según la Asociación Americana de Psicología (2007), la hipersexualización consiste en considerar al individuo como un objeto sexual y evaluarlo en términos de sus características físicas y sensualidad, por encima de cualquier otro rasgo. Se relaciona con la cosificación sexual, cosificación, pornificación, machismo, etc. La hipersexualización trae consigo diversos daños (físicos, emocionales, cognitivos), ya que crea una visión distorsionada de las relaciones y la sexualidad. A su vez, y porque recae más en las mujeres, la hipersexualización normaliza la cosificación, legitima roles, estereotipos e ideales de belleza, fomenta conductas sexuales prematuras, y da lugar a problemas emocionales (trastornos alimentarios, baja autoestima, depresión, etc.).
 
En TikTok, el ciberacoso se expresa principalmente a través de mensajes privados, comentarios públicos en videos y en la función de dúos. En este último, los usuarios tienen la opción de reaccionar a un video en tiempo real.

Fronteras, O. I. B. S. (2022, 2 noviembre). Manual Internacional contra el Ciberbullying. https://bullyingsinfronteras.blogspot.com/2017/03/manual-internacional-contra-el-ciberbullying.html

Aquí viene otro tema de alerta, el sexting. El sexting es una de las prácticas derivada del uso de internet y las redes sociales. Esta nueva forma de interacción se considera como fenómeno social derivado de la globalización, de la inmediatez de las comunicaciones, del valor que ha adquirido la exposición de la imagen que, para algunos, debe ser criminalizado. Aunque se desconoce la verdadera prevalencia entre los adolescentes y adultos jóvenes, existen investigaciones importantes que han aportado datos interesantes al respecto. En Estados Unidos, uno de cada cinco adolescentes se ha involucrado en estas prácticas y según una encuesta nacional se determinó que el 20% de los adolescentes había enviado videos o material en el que aparecían desnudos por medio de redes sociales o internet. En Argentina, el 36% de los jóvenes que tienen celular han colocado fotos sugerentes propias en la red, con el fin de provocar atracción sexual o manifestar su propio narcisismo. Cifras semejantes se evidencian en Brasil y México, y este último país figura en primer lugar en Iberoamérica en la práctica de sexting.

En un estudio cualitativo efectuado en jóvenes de 18 a 25 años, se resumió que los motivos sobre la práctica se asociaban a estar en una relación de pareja, o a contextos de tipo sexual, entablar citas, charlar con amigos sobre experiencias sexuales satisfactorias y sentimientos positivos asociados. Así se puede proporcionar una mejor compresión del fenómeno; sobre todo, porque la literatura especializada se enfoca, de manera general, solo en sus riesgos y daños potenciales. Por otro lado, el sexting se ha vuelto una de las principales formas de conservar relaciones; las conductas asociadas a este fenómeno se pueden entender como una forma más de establecer vínculos entre las personas. Este modo de vinculación predijo actitudes positivas hacia el sexting, puesto que las personas adultas consideran que a través de la interacción por medio de mensajes y videos explícitos se mejora la relación de pareja y se promueve su intimidad.

Cabarcas Páez, V y Pérez Gullozo, L. (2020). Prevención de la hipersexualidad por influencia de los medios de comunicación en escolares de Valledupar. Fundación Universitaria del Área Andina.
Hera, C. de lana. (2022, 2 de junio). Historia de las redes sociales: cómo nacieron y cuál fue su evolución -. Marketing 4 Ecommerce: su revista de marketing en línea para el comercio electrónico. Recuperado el 22 de octubre de 2022, de https://marketing4ecommerce.net/historia-de-las-redes-sociales-evolucion/ 

Descripción del problema

La influencia de la tecnología de la información y la comunicación ha provocado el fenómeno del sexteo, definido por Scholes-Balog et al. (2016) como “enviar, recibir o reenviar mensajes e imágenes sexualmente explícitos a través de Internet o un teléfono móvil”, clasificándolo como el envío de los siguientes seis (6) contenidos:

  1. Fotos o vídeos sexualmente sugerentes.

  2. Fotos o videos con lencería.

  3. Fotos o videos de desnudos.

  4. Mensajes de texto sexualmente sugerentes.

  5. Mensajes de texto proponiendo sexo.

  6. Reenviar o mostrar contenido a otros que estaban destinados a mantenerse privados.


A pesar de que el sexting se ha vuelto una actividad bastante cotidiana, no hay mucha investigación científica sobre la psicología de dicha actividad para entender los detonantes, razones o -inclusive- motivaciones para llevarla a cabo , por lo que Gómez y Ayala (2014) hicieron una recopilación de la poca literatura disponible, con el objetivo de encontrar patrones que pudiesen arrojar más sobre la mente alrededor de esta actividad, concluyendo que “el sexteo generalmente se relaciona con aquellos sujetos que obtienen una puntuación alta en una búsqueda de sensaciones, la impulsividad y aquellos que son propensos a actividades de riesgo” (p. 119).
Por otro lado, de una forma muy acertada, Dodaj y Sesar (2020) ofrecen una taxonomía de cuatro formas distintas de sexting: relacional, forzado, reactivo y violento, señalando que dicho tipos de sexting interactúan con la motivación para producir el comportamiento.

Baz S., R. (2022, 8 abril). La psicología del sexting | por Raúl Baz S. | Medium HABLEMOS DE PSICOLOGÍA.



El sexting pasa a ciberacoso sexual y se puede llevar a cabo de muchas maneras:

  • mediante el envío de mensajes con un lenguaje amenazante

  • A través de la publicación de fotos, videos, o rumores para deshonrar la reputación de la víctima online

  • Mediante el envío de imágenes o vídeos o comentarios a personas del entorno de la víctima denigrándola

  • A través del cibera coso repetido destinado a producir miedo

El Sexting: Definición, peligros y formas. (s. f.-b). ciberderecho.comhttp://www.ciberderecho.com/el-sexting-definicion-peligros-y-formas/

Casos donde se ve

La relevancia de la presente investigación se justifica teóricamente en base a la seguridad y cuidado de los adolescentes, en cuanto a su derecho a la intimidad en relación con el delito de sexting, estudio basado en un enfoque constitucional que abarca la teoría básica de los derechos fundamentales y un enfoque penal a través de la teoría relativa o preventiva.
A nivel mundial la mayoría de los jóvenes poseen un aparato tecnológico, sea un celular, una tablet o una computadora, así mismo son usuarios de múltiples redes sociales como Facebook, Instagram, Twitter etc. o mensajería instantánea como el WhatsApp, no obstante, la carencia de cultura de privacidad, conlleva a que muchos de ellos, intercambian mensajes y fotos con alto contenido sexual, conducta que es conceptualizada con el término de "sexting", siendo la nueva práctica sexual en la era tecnológica.

Este fenómeno social tiene casos relevantes que se convirtieron en tragedia como es el caso Matthew Burdett, un adolescente de tan solo 14 años que fue filmado por sus compañeros cuando este se encontraba en el baño del colegio masturbándose, desencadenándose una serie de burlas, acoso y además el video se volvió viral, finalmente Burdette decidió quitarse la vida en la ciudad de los Estados Unidos.

SEXTING: Es la acción voluntaria de una persona, sea un niño, niña, adolescente o adulto, de enviar imágenes o videos íntimos a otra persona. Esta práctica en sí misma no es un delito, pero puede transformarse en la antesala de conductas ilegales (pornografía infantil, extorsión, difusión no consentida de imágenes íntimas etc.). Existen muchas razones que llevan a una persona a hacer sexting. Desde la importancia que tiene las redes sociales en las interacciones en preadolescentes y adolescentes, es esperable que la exploración y descubrimiento del cuerpo sexuado se realice también en este contexto. La problemática se establece cuando el contenido es utilizado para fines dañinos.
Riesgos psicológicos. El adolescente que ve su imagen de tono sexual difundido en la red, se ve sometido a un ensañamiento o humillación pública que puede derivar en una afectación psicológica.
Riesgos físicos y geolocalización. Las aplicaciones de geolocalización o geo- etiquetado de contenido multimedia para dispositivos móviles pueden facilitar la ubicación física del remitente.

Pérez-Fuentes, M., Álvarez-Bermejo, J. A., Molero, M., Gázquez, J. J., y Vicente, M.
(2011). Violencia escolar y rendimiento académico (VERA): aplicación de
realidad aumentada. European Journal of Investigation in Health, Psychology and
Education, 1(2), 71-84. https://doi.org/10.30552/ejihpe.v1i2.19

Piñero, E., Arense, J. J., López, J. J., y Torres, A. M. (2014). Incidencia de la violencia y
victimización escolar en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en la
Región de Murcia. Revista de Investigación Educativa, 32(1), 223-241.
https://doi.org/10.6018/rie.32.1.154251


¿Qué es el sexting? (s. f.). Tecnología - IntraMed. https://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoid=93210

Problema


La privacidad en Internet es algo con lo que lidiamos incluso hasta los adultos, sin llegar a ser consciente del todo de la cantidad de información que podemos llegar a compartir en la red y, especialmente cuando usamos redes sociales.

Los adolescentes son todavía más vulnerables a los riesgos y peligros de las redes sociales respecto a la privacidad, puesto que en muchas ocasiones no son conscientes de lo lejos que puede llegar una publicación, una foto o un vídeo subido a ellas, especialmente cuando no se han preocupado de configurar su perfil para que solo puedan ver lo que publica sus amigos. Una vez que algo se publica en Internet, aunque su autor lo borre, difícilmente desaparecerá de la red.

Durante los últimos meses en la mayor parte del mundo, se ha dado la peculiaridad de que algunas redes sociales se han vuelto herramientas útiles para generar violencia sexual de manera muy fuerte. El acoso sexual, robo de información para extorsionar con imágenes comprometedoras, robo de información para secuestro y violación sexual, etc, son algunos tipos. 

Es conveniente enfatizar, que la peligrosidad del sexting radica en la sencillez con que las imágenes de carga erótica, pueden ser propagadas en redes sociales sin el consentimiento del protagonista, siendo mucho más peligroso para los menores de edad, puesto que por su inmadurez, son inconscientes del daño que puede causar las imágenes tomadas, cuando estas escapan de su esfera de control.


Ramírez, H. (2022b, junio 27). Peligros de las redes sociales para niños y adolescentes. Grupo Atico34.
https://protecciondatos-lopd.com/empresas/peligros-redes-sociales/
(WhatsApp y Telegram donde más se da el sexting y la sextorsión)

¿Se quedan guardados los archivos en las redes sociales?

La información transmitida por WhatsApp no es conservada por un servidor externo a los dispositivos que sea del administrador de WhatsApp” por lo que “no se puede solicitar a WhatsApp Inc. o a Facebook Inc. que certifiquen el contenido de un mensaje; pero puede haber otros sistemas de mensajería instantánea en los que sí se almacene la información en un servidor de la aplicación", indica Daniel Luna, abogado especializado en Derecho de la Privacidad y Nuevas Tecnologías. Por lo que el destino de los archivos intercambiados depende de qué decida hacer con ellos la persona que los recibe. 
En cambio, en el caso de otras redes sociales. ¿Qué sucede con otras redes sociales? "La historia de Max Schrems es un buen ejemplo para explicar qué sucede en estos casos", añade Luna. Schrems es un activista austriaco que, a sus 24  (2011) creó una asociación llamada 'Europa versus Facebook', y se embarcó en un proceso legal contra esta red social (entre otras), para proteger a los usuarios de lo que había descubierto: que existían decenas de datos recopilados por la red social y no exclusivamente posteados por el usuario, entre ellas, amistades nuevas y rotas, relaciones, mensajes que habían sido eliminados... De esta forma, podía recabar información incluso de personas que no disponían de la red social, si otros usuarios habían mostrado información sobre ellas. 

Foeger, L. (2018, 18 mayo). Max Schrems, el hombre que retó a Mark Zuckerberg. El País. 

https://elpais.com/elpais/2018/05/10/eps/1525952227_419658.html



Alternativas


Los resultados del estudio sugieren la necesidad de diseñar programas formativos para el profesorado y las familias orientados a la identificación e intervención de estas problemáticas, y al diseño de programas de prevención para los estudiantes de Educación Primaria y Secundaria. 
De forma concreta, es fundamental considerar dos estrategias: las que intentan prevenir su ocurrencia y las que intervienen para responder al problema asumiendo las medidas más eficaces; de estas, las estrategias preventivas han demostrado ser más prometedoras para atajar estas problemáticas.
Debido a la gravedad de los hechos analizados, se sugiere seguir investigando para analizar otros factores de vulnerabilidad y protección de los adolescentes de los riesgos que puede generar el uso de Internet y de las redes sociales así mismo, los programas y planes de convivencia de los centros escolares deben integrar la prevención de estas problemáticas, con el fin de proteger a los niños y adolescentes, haciendo énfasis en el uso responsable de Internet. El sexo y la edad podrían ser variables importantes, ya que la prevención temprana del  sexting se debe realizar desde la Educación Primaria.
Este estudio tiene algunas limitaciones. Así que es necesario para un análisis más completo se indaguen las opiniones de los maestros y padres. Si bien la muestra del estudio es amplia, haría falta realizar más estudios con una muestra representativa de todas las Comunidades.

OCS, X. (2022, 1 agosto). Seguridad en internet: cómo protegerse de los ataques cibernéticos. Cibersociedad. https://www.cibersociedad.net/seguridad-en-internet-como-protegerse-de-los-ataques-ciberneticos/

Latitudes, D. (2020, 29 abril). Sexting en cuarentena: cómo practicarlo y disfrutarlo de manera segura. Distintas Latitudes. https://distintaslatitudes.net/historias/reportaje/sexting-en-cuarentena



Conclusiones

El objetivo general del presente proyecto prototípico fue conocer la prevalencia entre los alumnos de la práctica del sexting, su relación con el uso de las TICS y las redes sociales . Las tecnologías y las redes sociales son una buena herramienta cuando el uso es adecuado y correcto, si se usan con responsabilidad y sin el afán de lastimar, ofender o criticar a alguien o lo que hace o ha hecho, ya sea por equivocación o sin pensar en las consecuencias de sus actos.

Con los datos obtenidos a partir de la encuesta podemos decir que es una práctica existente y que llevan a cabo los estudiantes del Instituto “Rosario Castellanos” y la Unidad Académica Pilares Oceanía-GAM, puesto que en la recolección de datos se observó que los 56.5% de los estudiantes encuestados han llegado a enviar contenido sexual a otras personas. Así mismo, se identificó una práctica de sexting denominado sexting pasivo él se fundamenta en la recepción de fotos, el medio más usado para dicha práctica fue WhatsApp. El 74.2% de los encuestados mencionan que no fueron víctimas de chantaje al practicar el sexting ya que ellos enviaron conscientemente el contenido multimedia a la o las personas seleccionadas.

El siguiente estudio de investigación se integró la materia de Sistemas de información, donde se realizó dos diagramas de flujo ( Diagrama Flujo de Datos y Diagrama Jerárquicos Funcional) que consistían en poner el caso dónde se ve el sexting . Mientras que en la materia de Algorítmica y Programación se ejecutó una base de datos para registrar al usuario con Java y con blog de notas.

Y finalmente en la materia de Ciencias de datos , se elaboró una infografía con el cual concluimos que existen factores de riesgo correspondientes a las devoluciones, después de tratar los datos se concluye que a la empresa le estaban realizando un fraude  las dos influencers que destacan en los análisis, ya que el momento en que comenzó el aumento de las devoluciones es proporcional al aumento de las ventas.


Propuesta de solución

A continuación se enuncian algunas propuesta para prevenir y conservar la integridad de las personas que deciden practicar sexting:
  • Al enviar un archivo se debe evitar que el rostro sea visible.
  • Considerar y evaluar a quién se están enviando los archivos, el grado de confianza y el tiempo que se tenga de conocerse.
  • La práctica debe ser consensuada por las partes y llegar a términos que promuevan el uso adecuado del sexting.
  • Evitar la práctica cuando se está bajo la influencia de alcohol o alguna droga ya que, no se toman decisiones objetivas ni racionales.
  • Tener en cuenta que algunas relaciones no duran para siempre al momento de enviar elementos de tipo sexting.
  • Por seguridad se debe quitar de las fotografías la localización así como elementos en la misma que puedan indicar el lugar en el que te encuentras/vives.
  • Lo que se envía por internet difícilmente desaparecerá de la red, por ello es de repensarse el realizar esta práctica.
  • Se debe recordar que el enviar y recibir material de menores de edad es una delito.
a la/s